STAKME

Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) adalah salah satu mata pelajaran penting di jenjang Sekolah Dasar (SD) yang bertujuan untuk menumbuhkan kreativitas, imajinasi, dan apresiasi seni pada anak usia dini. Di kelas 1 SD, materi SBDP biasanya disajikan secara interaktif dan menyenangkan, fokus pada pengenalan dasar-dasar seni rupa, musik, dan tari. Pembelajaran SBDP tidak hanya mengasah kemampuan motorik halus anak, tetapi juga kemampuan berpikir kreatif, rasa percaya diri, serta pemahaman terhadap lingkungan sekitar melalui medium seni.

Untuk mengukur pemahaman siswa kelas 1 SD terhadap materi SBDP yang telah diajarkan, diperlukan berbagai jenis soal evaluasi. Soal-soal ini hendaknya dirancang sedemikian rupa agar tidak hanya menguji ingatan, tetapi juga kemampuan aplikasi dan pemahaman konseptual. Penting bagi guru untuk menggunakan contoh soal yang relevan dengan kurikulum dan sesuai dengan tingkat perkembangan anak kelas 1 SD. Artikel ini akan menyajikan berbagai contoh soal SBDP kelas 1 SD yang mencakup aspek seni rupa, musik, dan tari, beserta penjelasan singkat untuk membantu pemahaman.

Bagian 1: Seni Rupa – Mengenal Bentuk, Warna, dan Teknik Dasar

Seni rupa di kelas 1 SD berfokus pada pengenalan elemen-elemen dasar seperti garis, bentuk, warna, tekstur, dan volume. Siswa diajak untuk bereksperimen dengan berbagai media dan teknik sederhana seperti menggambar, mewarnai, menempel, dan membuat karya tiga dimensi sederhana.

Contoh Soal Pilihan Ganda:

1. Gambar di samping adalah gambar bunga. Bunga ini memiliki kelopak berwarna merah dan daun berwarna hijau. Warna merah dan hijau disebut warna apa?
   (Guru bisa menampilkan gambar bunga sederhana berwarna merah dan hijau)
   a. Warna primer
   b. Warna sekunder
   c. Warna tersier
   d. Warna netral

   Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang konsep warna dasar. Warna merah dan hijau adalah contoh warna sekunder, yang dihasilkan dari campuran warna primer. Namun, jika soal ini ditujukan untuk pengenalan warna dasar, maka jawaban yang tepat adalah warna primer (merah, kuning, biru). Untuk kelas 1, lebih baik fokus pada pengenalan warna primer terlebih dahulu. Mari kita revisi soal agar lebih sesuai:

   Revisi Soal 1:
   Gambar di samping adalah gambar bola. Bola ini berwarna merah. Merah adalah salah satu contoh warna dasar yang disebut warna….
   (Guru bisa menampilkan gambar bola berwarna merah)
   a. Sekunder
   b. Primer
   c. Campuran
   d. Hangat

   Jawaban yang diharapkan: b. Primer
   Penjelasan: Soal ini menguji kemampuan siswa mengenali warna primer. Warna primer adalah warna dasar yang tidak dapat dihasilkan dari campuran warna lain, seperti merah, kuning, dan biru.

2. Ketika kita ingin membuat gambar pemandangan, kita perlu menggambar garis untuk membentuk pohon, gunung, dan rumah. Garis yang melengkung-lengkung seperti rumput disebut garis….
   a. Lurus
   b. Zigzag
   c. Lengkung
   d. Putus-putus

   Jawaban yang diharapkan: c. Lengkung
   Penjelasan: Soal ini melatih siswa mengidentifikasi jenis-jenis garis dan penerapannya dalam menggambar. Garis lengkung sering digunakan untuk menggambarkan elemen alam seperti rumput, ombak, atau awan.

3. Udin menggambar sebuah segitiga. Segitiga memiliki sudut sebanyak….
   a. Dua
   b. Tiga
   c. Empat
   d. Lima

   Jawaban yang diharapkan: b. Tiga
   Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang bentuk-bentuk dasar geometri dan jumlah sudutnya.

4. Siti ingin menempelkan gambar kupu-kupu di buku gambarnya. Kupu-kupu memiliki sayap yang indah. Bagian sayap kupu-kupu biasanya memiliki pola berwarna-warni. Pola adalah….
   a. Bentuk yang berulang
   b. Garis yang kasar
   c. Warna yang gelap
   d. Permukaan yang licin

   Jawaban yang diharapkan: a. Bentuk yang berulang
   Penjelasan: Soal ini memperkenalkan konsep pola dalam seni rupa, yaitu susunan bentuk atau warna yang diulang-ulang.

5. Benda seperti bola, kelereng, dan jeruk memiliki bentuk yang bulat. Bentuk bulat ini disebut bentuk….
   a. Kubus
   b. Kerucut
   c. Bola
   d. Tabung

   Jawaban yang diharapkan: c. Bola
   Penjelasan: Soal ini menguji pengenalan bentuk tiga dimensi yang umum dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

Contoh Soal Isian Singkat:

6. Untuk mewarnai gambar bunga, kita bisa menggunakan alat bernama ____.
   Jawaban yang diharapkan: krayon / pensil warna / cat air

7. Bentuk kotak seperti kardus atau lemari disebut bentuk ____.
   Jawaban yang diharapkan: kubus

8. Garis yang naik turun seperti ombak disebut garis ____.
   Jawaban yang diharapkan: bergelombang / lengkung

9. Saat membuat karya seni menempel, kita membutuhkan lem untuk menempelkan potongan kertas. Lem adalah bahan ____.
   Jawaban yang diharapkan: perekat

10. Bentuk lingkaran seperti roda sepeda atau piring disebut bentuk ____.
    Jawaban yang diharapkan: lingkaran

Contoh Soal Uraian Singkat:

11. Sebutkan dua alat yang bisa kamu gunakan untuk menggambar!
    Jawaban yang diharapkan: Contoh: pensil, krayon, spidol, pensil warna.

12. Mengapa kita perlu mewarnai gambar? Jelaskan dengan singkat!
    Jawaban yang diharapkan: Agar gambar terlihat lebih menarik, indah, hidup, atau agar sesuai dengan aslinya.

13. Jika kamu diminta menggambar hewan peliharaanmu, hewan apa yang akan kamu gambar dan apa saja warnanya?
    Jawaban yang diharapkan: Siswa menyebutkan nama hewan peliharaan dan perkiraan warna hewan tersebut (misal: kucing, warnanya belang-belang putih dan hitam).

14. Jelaskan perbedaan antara garis lurus dan garis lengkung!
    Jawaban yang diharapkan: Garis lurus adalah garis yang tidak bengkok dan berjalan satu arah, sedangkan garis lengkung adalah garis yang bengkok atau melengkung.

15. Kamu diminta membuat karya seni dari bahan alam. Sebutkan dua contoh bahan alam yang bisa kamu gunakan!
    Jawaban yang diharapkan: Contoh: daun kering, ranting pohon, batu kecil, biji-bijian.

Bagian 2: Musik – Mengenal Bunyi, Irama, dan Lagu Sederhana

Materi musik di kelas 1 SD berfokus pada pengenalan bunyi (tinggi rendah, kuat lemah), irama, dan beberapa lagu anak-anak yang populer. Siswa diajak untuk bernyanyi, bertepuk tangan mengikuti irama, dan mengenali alat musik sederhana.

Contoh Soal Pilihan Ganda:

1. Ketika kita bertepuk tangan dengan keras, itu berarti kita membuat bunyi yang ____.
   a. Lemah
   b. Tinggi
   c. Kuat
   d. Rendah

   Jawaban yang diharapkan: c. Kuat
   Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang perbedaan kekuatan bunyi.

2. Suara cicak berbunyi "cicak-cicak di dinding". Bunyi "cicak-cicak" ini memiliki pola berulang yang disebut ____.
   a. Nada
   b. Irama
   c. Tempo
   d. Harmoni

   Jawaban yang diharapkan: b. Irama
   Penjelasan: Soal ini memperkenalkan konsep irama sebagai pola bunyi yang berulang dalam musik.

3. Lagu "Naik Delman" dinyanyikan dengan riang gembira. Tempo lagu yang riang gembira biasanya ____.
   a. Lambat
   b. Cepat
   c. Sedang
   d. Berubah-ubah

   Jawaban yang diharapkan: b. Cepat
   Penjelasan: Soal ini menghubungkan suasana lagu dengan tempo (kecepatan).

4. Alat musik yang cara memainkannya dengan dipukul adalah ____.
   a. Gitar
   b. Seruling
   c. Drum
   d. Biola

   Jawaban yang diharapkan: c. Drum
   Penjelasan: Soal ini menguji pengetahuan siswa tentang jenis-jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya.

5. Bunyi suara burung berkicau biasanya terdengar lebih ____ daripada suara gajah menggelegar.
   a. Kuat
   b. Lemah
   c. Rendah
   d. Berat

   Jawaban yang diharapkan: b. Lemah
   Penjelasan: Soal ini membandingkan kekuatan bunyi dari dua objek yang berbeda.

Contoh Soal Isian Singkat:

6. Saat menyanyikan lagu "Lagu Balonku", kita bisa menggunakan tepukan tangan untuk mengikuti ____ lagu.
   Jawaban yang diharapkan: irama

7. Suara orang berbisik terdengar ____.
   Jawaban yang diharapkan: lemah

8. Memainkan alat musik gitar biasanya dengan cara ____.
   Jawaban yang diharapkan: dipetik / digenjreng

9. Bunyi siulan peluit biasanya terdengar ____.
   Jawaban yang diharapkan: nyaring / tinggi

10. Lagu "Indonesia Raya" biasanya dinyanyikan dengan semangat dan ____.
    Jawaban yang diharapkan: gagah / megah / cepat

Contoh Soal Uraian Singkat:

11. Sebutkan dua alat musik yang cara memainkannya dengan cara dipetik!
    Jawaban yang diharapkan: Contoh: gitar, ukulele.

12. Jika kamu mendengarkan suara kereta api, apakah suaranya kuat atau lemah? Jelaskan mengapa!
    Jawaban yang diharapkan: Kuat, karena kereta api adalah benda besar dan bergerak cepat sehingga menghasilkan suara yang keras.

13. Apa yang dimaksud dengan irama dalam musik? Berikan contoh sederhana!
    Jawaban yang diharapkan: Irama adalah pola bunyi yang berulang. Contoh: tepuk tangan berulang (tepuk-tepuk-tepuk).

14. Bagaimana cara membedakan bunyi tinggi dan bunyi rendah? Berikan contohnya!
    Jawaban yang diharapkan: Bunyi tinggi terdengar "melengking" atau "tajam" (contoh: suara siulan, suara anak kecil), sedangkan bunyi rendah terdengar "berat" atau "dalam" (contoh: suara drum bass, suara orang dewasa laki-laki).

15. Sebutkan satu lagu anak-anak yang kamu sukai dan jelaskan mengapa kamu menyukainya!
    Jawaban yang diharapkan: Siswa menyebutkan nama lagu (misal: "Bintang Kecil") dan alasannya (misal: liriknya mudah diingat, nadanya ceria).

Bagian 3: Seni Tari – Mengenal Gerak, Ekspresi, dan Iringan

Seni tari di kelas 1 SD memperkenalkan gerakan-gerakan dasar, ekspresi wajah, dan kesadaran tubuh. Siswa diajak untuk meniru gerakan, menciptakan gerakan sederhana, dan memahami bahwa tari bisa diiringi oleh musik atau bunyi.

Contoh Soal Pilihan Ganda:

1. Ketika kita menari menirukan gerakan bunga yang mekar, kita akan menggerakkan tangan secara perlahan dari kecil ke besar. Gerakan ini menunjukkan bagaimana bunga ____.
   a. Layu
   b. Mekar
   c. Jatuh
   d. Kering

   Jawaban yang diharapkan: b. Mekar
   Penjelasan: Soal ini mengaitkan gerakan tari dengan deskripsi objek atau fenomena alam.

2. Saat menari gembira, ekspresi wajah kita biasanya terlihat ____.
   a. Sedih
   b. Marah
   c. Senang
   d. Takut

   Jawaban yang diharapkan: c. Senang
   Penjelasan: Soal ini menghubungkan gerakan tari dengan ekspresi emosi.

3. Menari sambil bertepuk tangan mengikuti irama lagu adalah contoh tari yang diiringi oleh ____.
   a. Gerakan tubuh
   b. Musik atau bunyi
   c. Pakaian warna-warni
   d. Topi

   Jawaban yang diharapkan: b. Musik atau bunyi
   Penjelasan: Soal ini menjelaskan bahwa tari membutuhkan iringan.

4. Gerakan mengayunkan tangan ke atas dan ke bawah seperti mengepakkan sayap burung adalah contoh gerakan ____.
   a. Melompat
   b. Berputar
   c. Mengayun
   d. Membungkuk

   Jawaban yang diharapkan: c. Mengayun
   Penjelasan: Soal ini menguji kemampuan siswa mengidentifikasi jenis-jenis gerakan dasar.

5. Jika kita menari seperti menirukan anak ayam berjalan, gerakan kaki kita akan terlihat ____.
   a. Lurus dan panjang
   b. Pendek dan sedikit mengangkang
   c. Cepat dan tinggi
   d. Bergulir

   Jawaban yang diharapkan: b. Pendek dan sedikit mengangkang
   Penjelasan: Soal ini mendorong siswa untuk membayangkan dan mendeskripsikan gerakan yang meniru objek tertentu.

Contoh Soal Isian Singkat:

6. Saat menari, tubuh kita bergerak mengikuti ____.
   Jawaban yang diharapkan: irama / musik / gerakan

7. Untuk menirukan gerakan air terjun, kita bisa menggerakkan tangan dari atas ke bawah secara ____.
   Jawaban yang diharapkan: berulang / terus-menerus

8. Saat menari sedih, ekspresi wajah kita terlihat ____.
   Jawaban yang diharapkan: murung / lesu

9. Gerakan melompat adalah salah satu contoh gerakan ____ dalam tari.
   Jawaban yang diharapkan: anggota tubuh / kaki

10. Tari bisa membuat badan kita terasa lebih ____.
    Jawaban yang diharapkan: sehat / bugar / senang

Contoh Soal Uraian Singkat:

11. Sebutkan dua contoh gerakan anggota tubuh yang bisa kamu gunakan saat menari!
    Jawaban yang diharapkan: Contoh: menggerakkan tangan, kaki, kepala, badan.

12. Mengapa ekspresi wajah penting saat menari? Jelaskan!
    Jawaban yang diharapkan: Agar penonton bisa memahami perasaan atau cerita yang ingin disampaikan melalui tarian.

13. Jika kamu diminta menari seperti menirukan pohon tertiup angin, bagaimana gerakanmu? Jelaskan!
    Jawaban yang diharapkan: Gerakan badan bergoyang ke kanan dan ke kiri perlahan, tangan diangkat ke atas dan ikut bergoyang.

14. Sebutkan satu alat yang bisa digunakan untuk mengiringi tarian selain musik!
    Jawaban yang diharapkan: Contoh: tepuk tangan, tepukan kaki, suara nyanyian, alat musik sederhana (marakas, tamborin).

15. Mengapa kita perlu pemanasan sebelum menari?
    Jawaban yang diharapkan: Agar otot-otot menjadi lentur dan siap bergerak, serta mencegah cedera.

Penutup:

Contoh-contoh soal di atas dirancang untuk memberikan gambaran tentang bagaimana materi SBDP kelas 1 SD dapat dievaluasi. Penting bagi guru untuk menyesuaikan tingkat kesulitan dan jenis soal dengan kemampuan spesifik siswa di kelasnya. Pembelajaran SBDP yang menyenangkan dan evaluasi yang tepat sasaran akan membantu anak-anak kelas 1 SD tumbuh menjadi pribadi yang kreatif, ekspresif, dan mencintai seni. Dengan berbagai aktivitas menggambar, mewarnai, bernyanyi, dan bergerak, diharapkan anak-anak dapat mengembangkan potensi diri mereka secara optimal.